Guide till att läsa och skriva poesi : arbeta med poesi i undervisningen

Katalogpost

262506
Guide till att läsa och skriva poesi : arbeta med poesi i undervisningen
Guide till att läsa och skriva poesi : arbeta med poesi i undervisningen
Av/Författare: Edvardsson, Jenny, 1975-
Utgivningsår: [2020]
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Förlag: Vilja förlag
ISBN: 978-91-7949-266-3
Serietitel: Vilja guide
Omfång: 29 sidor ; 15 cm
Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna Omarkerad betygsstjärna
Antal reservationer: 2
Innehållsbeskrivning
Hur kan man arbeta med poesi i klassrummet? Det handlar den här guiden om. Tips och idéer varvas med konkreta uppgifter. Här finns flera exempel på hur elever kan skriva, läsa och analysera poesi

Här finns titeln:

Loading...

Andra titlar av samma författare

235425
Av/Författare: Edvardsson, Jenny
245645
Av/Författare: Edvardsson, Jenny
235426
Av/Författare: Edvardsson, Jenny
Av/Författare: Godhe, Anna-Lena
Av/Författare: Magnusson, Petra

Liknande titlar

261446
Av/Författare: Larsson, Malin
39331
Av/Författare: Nilsson, Jan
195821
Av/Författare: Edwards, Agneta
105573
Av/Författare: Wolf, Lars
112200
Av/Författare: Ekström, Susanna
2687
Av/Författare: Langer, Judith A.
46811
Av/Författare: Arnesson Eriksson, Marie
91425
Av/Författare: Chambers, Aidan
32479
Av/Författare: Persson, Magnus
119932
Av/Författare: Eriksson Barajas, Katarina
87320
Av/Författare: Chambers, Aidan
91956
Av/Författare: Chambers, Aidan
197625
Av/Författare: Eriksson, Marie
53586
Av/Författare: Chambers, Aidan
265989
Av/Författare: Damber, Ulla
Av/Författare: Nilsson, Jan
Av/Författare: Ohlsson, Camilla
51908
Av/Författare: Olin-Scheller, Christina
159957
Av/Författare: Öhman, Anders
122390
Av/Författare: Kåreland, Lena
180602
Av/Författare: Boglind, Ann
Av/Författare: Nordenstam, Anna

Språk

Utvidga sökningen

Alex författarlexikon

Loading...